Vifo og Idan undersøger idrætshøjskolerne
Vifo og Idan sætter gang i en ny undersøgelse af idrætshøjskolerne. Undersøgelsen gennemføres i samarbejde med idrætshøjskolerne selv og sætter fokus på idrætshøjskolernes visioner, elever og deres rolle i det danske idræts- og foreningsliv.
Landets 11 gymnastik-, sports- og idrætshøjskoler udgør en central del af det folkeoplysende landskab. Siden den første idrætshøjskole blev grundlagt i Ollerup i 1920, er skolerne blevet en integreret del af højskolebevægelsen, og de tiltrækker i dag en betydelig andel af højskoleeleverne. I 2024 gik mere end hver femte årselev på en idrætshøjskole.
Idrætshøjskolerne har historisk set spillet en vigtig rolle i udviklingen af dansk idræt, foreningsliv og folkeoplysning. Men hvordan ser idrætshøjskolerne ud i dag? Hvilke visioner, værdier og aktiviteter præger skolerne? Hvem er de unge, der vælger et højskoleophold med idræt som omdrejningspunkt, og hvilken betydning har opholdet for deres videre engagement i fællesskaber, frivillighed og samfundsliv?
Det undersøger Vifo og Idan gennem et samarbejde med alle landets idrætshøjskoler. Projektet er derudover støttet økonomisk af Folkehøjskolernes Forening i Danmark (FFD). Undersøgelsen består af tre delanalyser:
Delanalyse 1: Idrætshøjskolernes aktiviteter, visioner og værdier
Delanalysen kortlægger idrætshøjskolernes aktiviteter, elevgrundlag, økonomi og samarbejder. Derudover ser Vifo nærmere på skolernes visioner og værdier samt deres arbejde med elevernes udvikling under og efter højskoleopholdet.
Denne del kommer desuden omkring idrætshøjskolernes samfundsmæssige og idrætslige betydning både lokalt og nationalt samt lærernes arbejde og den pædagogiske praksis.
Delanalyse 2: Hvem er eleverne?
Delanalysen undersøger elevernes baggrund, deres motiver for at tage på højskole og deres erfaring med idræt. Delanalysen skal for eksempel forsøge at besvare:
om eleverne har valgt højskolen, netop fordi det er en idrætshøjskole, eller om det er højskolelivet mere generelt, der trækker
hvordan eleverne selv oplever, at et højskoleophold passer ind i et ungdomsliv
hvordan højskoleopholdet spiller sammen med deres idrætsliv, og om det for eksempel er en vej til at genoptage tidligere idrætsvaner, afprøve nye, eller om det i højere grad er en fortsættelse af deres idrætsmæssige engagement.
Delanalyse 3: Livet efter højskolen
Denne delanalyse sætter fokus på, hvordan eleverne oplever deres udbytte af højskoleopholdet, efter de er stoppet. Her følger Vifo det hold af elever, som starter i foråret 2027 gennem de efterfølgende tre år.
Gennem både spørgeskemaundersøgelse og interviews skal delanalysen undersøge de tidligere elevers oplevelse af, hvad idrætshøjskoleopholdet har betydet, og hvordan erfaringer fra højskolen kommer til udtryk i elevernes videre liv, engagement og deltagelse i fællesskaber. Er de for eksempel selv idrætsaktive eller frivillige?
Projektet starter i august 2026 med den første delanalyse og løber frem til 2031, hvor den tredje delanalyse afsluttes.
Projektet gennemføres af chefanalytiker, ph.d. Malene Thøgersen (Vifo), chefanalytiker, ph.d. Maja Pilgaard (Idan) og centerleder Henriette Bjerrum (Vifo).
